明媚渝州，温暖和煦。近日，乐山市嘉州学校管理团队一行十人，在校长周洋的带领下，穿过连绵丘陵，抵达山城涪陵。与浙涪友谊学校开展了一场深度的教育探索与智慧碰撞。本次活动旨在通过“实地考察+课堂共研+管理对话+云端联动”四位一体模式，聚焦管理效能提升，教学资源共享，教研成果共融，推动两校高质量发展，进一步融入成渝地区双城经济圈教育协同发展大局。
抵达次日，浙涪友谊学校党总支书记钟长余、校长郑立平携管理团队以饱满充实的安排欢迎嘉州学校教育同仁。钟长余携团队带领嘉州学校管理团队沉浸式感受校园文化，一路参观校前广场、感恩园、勤学苑、立德园、奋进苑、树人园，钟长余如数家珍，深情讲述了学校的建校渊源、发展脉络与精神传承。从跨越山海、铭记协作的校史，到凝结理想、传唱不息的校歌，再到文采斐然、寄托厚望的校赋，一所学校独特的文化基因与精神品格徐徐展现在嘉州教育人面前。
步入浙涪友谊学校的校史陈列馆，墙上的历史印记格外引人注目。一把奠基之锹，一封千里回信。钟长余的讲述，让这段跨越时空、连接家国的教育叙事，变得生动而深刻。学校的诞生与发展，天然就是一堂关于奋斗、感恩与使命最生动的“大思政课”。
从历史的回响走入当下的课堂，教育的生命力在师生互动中蓬勃绽放。二年级的语文课上，蓝艾佳老师用亲切生动的语言正带领孩子们漫游“语文园地八”。识字、诵读、表达……寻常的内容，被她编织成一场有趣的探索。孩子们的眼睛亮晶晶的，举手如林。在这里，知识不是被“告知”的，而是在游戏、对话与猜想中，被孩子们自己“发现”的。大家看见，呵护学习之初的那份纯粹兴趣，是多么重要。
而在初中的物理实验课，气氛则截然不同。陈金源老师则以一个生活化的问题开启探索：“家里新买的油汀取暖器的插头与插孔为什么会对不上？”原本抽象的物理公式，瞬间转变为解决实际问题的钥匙。推导、演算、争辩……思维的齿轮在高速运转，严谨的科学思维在课堂中自然生长。
讲台之上，传递的是认识世界的逻辑；方寸之间，点燃的是探索未知的渴望。两节风格迥异的课，让大家同样感动——好的教育，形态各异，但本质相通：以生为本，唤醒每一个生命的潜能。
浙涪友谊学校与嘉州学校的管理团队进行了全面交流。钟长余作主题《牢记嘱托铸根基，感恩奋进谱新篇——学校管理效能提升的实践探索》的分享。他从“一把奠基锹、一封回信”的精神源头讲起，系统阐述了学校在党组织领导的校长负责制下，如何将“感恩奋进”的文化基因转化为治理效能，构建起“目标引领、过程精细、评价科学”的现代学校管理体系。
周洋以《以文化人，以质立校——嘉州学校管理创新实践》为题，分享了学校牢记“立德树人”使命，围绕“嘉州文化”底色，构建“共美”课程体系、探索教育教学改革、力推人工智能革新，构建高质量发展的育人生态新范式。两位校长的报告分享，既重历史传承，又重时代创新，恰似成渝两地教育的生动对话。双方还就“蒙正”教育课程创新实践，展开了商议和规划。
座谈交流中，与会干部分别聚焦“党建品牌打造”“教师队伍建设”“智慧校园升级”“科研赋能教学质量提升”“学生心理健康教育与家校社协同育人”“艺体特色创建”“后勤服务保障”等方面进行了研讨，将交流互鉴推向实处。
本场从宏观理念到微观实操的对话，完全契合了本次聚焦“管理效能提升、教学资源共享、教研成果共融”的初衷。周洋在总结中提出，两校可基于当日共识，深化发展共同体建设，推动课程资源库的共建共享。钟长余积极响应，期待以此为新起点，建立协同教研与项目共研机制。
目光所及，是融合发展的广阔前景；心中所念，是协同育人的时代责任。这一刻，对话超越了校与校的范畴，指向了一个更大的教育共同体——为推动成渝教育协同发展提供生动的“基层样本”。
教育之路，山高水长。每一次远行，都是为了更好地回归日常，这跨越省界的教育对话，不仅是一次视野的开拓，更是一次情感的链接和力量的凝聚。走出去，方知天地宽广；同路行，更觉志同道合。跨越山水的协作共进，已成为两校教育人共同的精神印记。愿这份远行收获的光芒，持续照亮教育路上的每一个平凡日子。愿每一位教育者都能以忠诚为墨、以坚守为笔，在立德树人的征程中，书写无愧于时代的育人篇章。
巴山蜀水，教育同源。当嘉州的探索遇见浙涪的传承，一段关于教育未来的新叙事，正在每一次用心的耕耘中，悄然续写。蔡元培先生曾言：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”此次交流，正是嘉州学校与浙涪友谊学校主动面向未来、服务区域发展的有力行动。
嘉州学校相关负责人表示，学校将与浙涪友谊学校及更多教育同仁携手并肩，在深化合作中互促共进，在服务成渝地区双城经济圈建设的时代征程中，彰显教育担当，步履坚定，共续华章。（文/图：乐山市嘉州学校）
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